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蘭雅國中
林琪亞
ª參觀了這麼多香港、新加坡的學校、博物館和各景點後,確實有不少的收穫和體驗，這些地方雖然與台灣不盡相同，卻也有不少類似的地方。
我們到新加坡時，最先參觀的學校是華僑中學。華僑中學的使命是創造一個自強不息的學習環境,培育傳統文化修養與頂尖科技智能兼備的科研、政企領導。而華中的學生不論在學術或非學術方面的成績都有非常卓越的表現，美育與體育方面的成就在國內外更是首屈一指。
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ª華中在2000年全面改組,創立了「共識聯」，每個共識聯宛如一所小型的學校,由不同學科的教師組成。這他們一起設計方案，推行各自的教學計劃，全方位的教育及照顧學生。其次,還有新加坡的光偉中學，光偉中學提倡終身學習、創造美好的生活，並且以學生的前途為目標。
兩所學校都提倡「自主學習」。另外，香港還有所李興貴中學,這三所學校，都是以雙語教學為主，而且都很注重五育的均衡發展，除了成績外，對於德育也特別要求。新加坡的兩所學都沒有所謂的校規，他們讓學生自己管理自己，台灣的教育就比較沒有這種大膽的嘗試。
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ª新加坡和香港都算是進步的國家，因此，對於資訊科技的教育非常重視。他們每所學校、每位老師,甚至每位學生都有屬於自己的個人網頁,這是學生、家長與老師最好的互動方式。學生也可透過老師的網頁來查看學習進度、提出問題,甚至能因此而更了解老師的教學方式、態度和要求。因此，每位老師都必須進修電腦，才能設計出屬於自己的網頁。
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ª香港有所宏力國際教育機構,就是個培育教師資訊科技的機構，每位老師都要修滿這課程,才能正式任職。這是台灣最缺乏的制度，也是最該努力的方向。我們參觀了多所博物館，包括了新加坡的文明博物館、集郵博物館、美術館、香港的歷史博物館及文化博物館等。
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ª文明博物館裡介紹了許多東南亞近代的服裝，它是亞洲的第一座文明博物館。
集郵管裡包括了郵票的起源、製造和印刷，還有各類郵票的展出及郵筒的介紹等。
美術館設計的特別精緻，擁有各特色的作品展出，而且規模較台灣的大許多。新加坡的美術館會為每位藝術家設計個人的專區，使欣賞的人能更清楚的了解每位畫家的風格、特色。
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ª而香港歷史博物館的內容包括香港的自然生態環境、史前時期的香港、歷史發展、香港的民俗、鴉片戰爭和香港的割地,還有日占時期和現代都市等。館內除陳列香港史前時代的石器、陶器和青銅器外，還展出了幾間傳統建築和介紹本地人的傳統嫁娶儀式及元宵點燈習俗。另外，還介紹了客家人的農耕生活和村屋陳設，彷彿回到了遠古時代。台灣的歷史博物館沒有包括地理環境的介紹，也缺乏常設性的展出，我們可以學習香港把歷史博物館有系統的分區展出。
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ª接下來參觀的是香港文化博物館，它是所綜合性的博物館，內容涵蓋歷史、藝術及文化。香港文化博物館這次為配合「婦道」主題,博物館也於今季安排了一系列教育及推廣活動，參觀者也能因此達到學習的目的。
ª這趟資訊之旅，確實收穫很多，如果能再把行前所查的資料跟經驗做整理，相信能有更多的了解及無限的學習空間吧!
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