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北安國中
學習單整理報告
第一天 搭機前往新加坡
第二天
早上前往華僑中學參觀 ：
ª1.
看到的地方：見識到新加坡的學校裡。是如何教學的在華僑中學
裡，學生必須具備豐富的創造力及探索的能力，所以培育出的學生，
都是新加坡的頂尖人才。
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ª2.進行比較：新加坡的制度與台灣不同，他們是中學讀四年，而我們是讀三年，學然能力自然比我們強，不過那裡的學生比我們壓力還大，因為新加坡總共只有兩所大學，招生的人又非常的少，每個人都想要進入大學取的學位，所以都要努力讀書，而且電腦也要很好，學生的資質自然比台灣好，簡直是培育精英人才的好場所。
ª3.學習之處:我覺得那裡的學生，都負有一種使命—就是要考上大學，而且要求各方面均勻發展，學生的能力比東南亞各個國家強上很多倍。 |
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ª下午參觀知新館：
1.看到的地方：那而有世界上最科技的東西，並且以細的方式,把資訊傳輸到任何人的身上.例如:機器人George，讓我們了解機器人的發展程度，還有DNA模型，讓人體會人生命的過程。
2.進行比較：台灣所欠缺的就是像新加坡的知新館，無法讓許多人學習到更多的資訊，雖然有台中的科學館，但只有一所無法讓全台的每一個人享用到，但是新加坡地方雖小，每個人都可以在知新館中享用到新加坡的最新資訊。
3.學習之處：知新館是一間全民學習好地方，台灣應該學習新加坡，讓全民的資訊能力增強。
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第三天
整天參觀新加坡的博物館區：一共有三家，分別是文明博物館、集郵博物館及美術館。
ª1.看到的地方：文明博物館：介紹新加坡的歷史。
集郵博物館：介紹新加坡及世界各地的郵票。
美術館：介紹新加坡及東南亞的畫家的作品和雕塑品。
ª2.進行比較：新加坡有一個博物館區，是學生們了解新加坡歷史，以及查資料的好地方，而且鄰近的地方有一個圖書館，規劃成一個非常好的學習地方。而台灣的博物館分散各地，非常不方便。
3.學習之處：了解新加坡如何讓全民獲得各種資訊的方式。
第四天
這一天是到聖淘沙島玩，享受輕鬆的一天。 |
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第五天及第六天
兩天早上都在華僑中學上課，與當地的學生渡過豐富的兩天.
第五天下午:參觀新加坡南洋理工大學
ª1.看到的地方：有參觀他們的學校舍，並進入他們的機器人研究所，了解如何製作機器人，還進入他們的體育館及操場，這些設備實在很符合大學生的要求。
ª2.進行比較：新加坡的只有區區兩所，錄取率只有40~50%，實在僧多粥少，難以符合要求，但是台灣的大學多樣性，讓人有很多的選擇，而錄取率高達80.1%，讓大家都有機會讀大學。
3.學習之處：大學雖只有兩所，但是採精英制，,培育的學生都非常好。 |
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第六天下午
參觀科學館(與香港的科學館一同比較)
ª1.看到的地方：新加坡:介紹一些科學的遊戲，並以互動的方式呈現。
ª2.進行比較：新加坡與香港的科學館都規劃的非常好，有許多遊戲性質的教育內容可以讓我們更深入了解科學的奧秘.但是台灣地區就是欠缺這樣的學習地方，,無法讓全民共想這個福利，實在可惜。
ª3.學習之處:內容豐富，讓人更加深入了解理化這個科目。 |
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第七和第八天
長達兩天的外展活動，其中有許多的自主性活動，讓我們訓練領導能力，晚上還參加營火晚
會，渡過歡愉的兩天。
第九天
到市區參觀魚尾獅公園及吃了老巴剎的魚丸麵，而晚上做飛機抵達香港。
第十天
到香港最大的海洋公園，與那兒的海洋生物們，快樂地度過一天。
第十一天
早上到香港的淺水灣散步，體會海風的滋味。
而下午到香港的科學館及歷史博物館參觀(見新加坡科學館)，
晚上則到香港第一高峰-太平山，欣賞香港美麗的夜景,
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第十二天
到李興貴中學了解它們的教學方式：
ª1.看到的地方：那裡的資訊方面的設施算是挺高級的，有十八多媒體室,裡頭有投影機，一台手提電腦及一台隨
投機，還有校園中有一間電腦室，內容實在非常豐富。
ª2.進行比較：李興貴中學的電腦室是有裝錄影設備及監控儀器，能夠掌握學生的每一個行為，在教學上自然能
提高效率，學生不會有偷雞摸狗的行為。
ª3.學習之處：設備很好，未來將設計成一座電腦資訊教學的學校，台灣因在此多下工夫才行。
第十三天
參觀香港星島報社，讓我們了解報紙是如何來的。
第十四天
逛了香港的市區以後，愉快的返回台北。 |
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